6-7 �vesek

Fizikai tulajdons�gok

A gyerekeknek minden �r�n sz�ks�g�k van a mozg�sra. A kis izmok koordin�ci�ja m�g fejl�d�sben van. A kisl�nyok ebben az �letkorban fejlettebbek, mint a fi�k.

Tippek a tan�t�shoz:

V�g�si �s egyszer� �r�si feladatokat adjunk a gyerekeknek! Adjunk alternat�v feladatot azoknak a gyerekeknek, akik nem tudnak m�g j�l �rni (pl. rajzol�st)! Legyen lehet�s�g a mozg�sra, hogy a gyerekek megv�ltoztathass�k hely�ket az �ra alatt; t�bb t�pus� feladatot biztos�tsunk!

�rzelmi tulajdons�gok

A gyerekek �j �s gyakran el�g intenz�v �rzelmeket �lnek �t, ahogy egyre f�ggetlenebb� v�lnak. N�ha neh�z sz�mukra, hogy uralkodjanak magatart�sukon. M�g mindig er�s a v�gy benn�k a feln�ttek elismer�se ut�n, �s egyre n�vekv� v�gy t�rsaik elismer�se ut�n.

Tippek a tan�t�shoz:

Keress�k a lehet�s�get arra, hogy minden gyermekkel meg�rtess�k �s �reztess�k a szeretet�nket. Fejezz�k ki minden gyermeknek az ir�nta valamint tetteik �s teljes�tm�nyeik ir�nti �szinte �rdekl�d�s�nket. Tanuljuk meg a gyerekek nev�t, �s gyakran haszn�ljuk nev�ket dics�retekben.

T�rsas tulajdons�gok

A gyerekek szeretn�k elnyerni tan�raik tetsz�s�t. Minden gyermek az�rt k�zd, hogy elfogadhat� legyen a t�rsai sz�m�ra. Az aranyszab�ly ebben a korban neh�z. Nagyon fontos, hogy els�k legyenek �s hogy nyerjenek. Egym�s el�re enged�se neh�z. Ennek k�pess�ge a m�sodik oszt�ly v�g�n kezd el kifejl�dni. A gyermek t�rsas fejl�d�se fokozatosan tol�dik el az „�n"-t�l  a „te" �s a „mi" fel�.

Tippek a tan�t�shoz:

Adjunk lehet�s�get a gyerekeknek, hogy felv�ltva vehessenek r�szt valamiben. Seg�ts�nk nekik m�sok v�lem�ny�t �s k�v�ns�gait elfogadni, hogy az eg�sz csoport �rdek�t is figyelembe vegy�k a maguk� mellett. H�vjuk fel a figyelmet arra, amikor a csoport sikeresen egy�ttm�k�d�tt!

�rtelmi tulajdons�gok

Nagy �rdekl�d�ssel vetik bele magukat a tanul�sba, �gy az ilyen kor� gyermekek sok k�rd�st tesznek fel. Szeretik megism�telni a t�rt�neteket �s feladatokat. Az id� �rz�kel�se m�g korl�tozott. M�g mindig az itt �s most fogalm�ban gondolkoznak, mintsem m�ltban �s j�v�ben. A figyelem �s besz�d k�szs�ge gyorsan fejl�dik; a l�nyok fejlettebbek a fi�kn�l. A gyermekek �gy gondolj�k, hogy a t�bbiek mindent �gy l�tnak, ahogy �k. Ink�bb a r�szeket l�tj�k, mintsem azt, hogy a r�szekb�l hogyan �ll �ssze az eg�sz, mindent sz� szerint �rtenek.

Tippek a tan�t�shoz:

Amikor feladatokkal k�sz�l�nk, vegy�k figyelembe a gyerekek k�szs�geinek �s k�pess�geinek fejletts�gi szintj�t. P�ld�ul, vannak olyanok, akiknek j�l mennek az olvas�si �s �r�si feladatok, m�sok pedig �gyesebbek a zene �s rajz ter�n. Haszn�ljunk k�peket, hogy meg�rts�k, milyenek a bibliai id�k �s emberek. Ker�lj�k a szimb�lumokat!

Szellemi (spiritu�lis) tulajdons�gok

A gyerekek k�pesek �rz�kelni Isten nagys�g�t, csod�latos �s szeret� volt�t, amikor vizu�lis �s konkr�t p�ld�kat l�tnak maguk el�tt. Isten szellemi term�szete nehezen �rthet� sz�mukra, de �ltal�ban el tudj�k fogadni, hogy Isten jelen van az �let minden ter�let�n, amikor a sz�l�k �s tan�rok tetteikkel �s hozz��ll�sukkal ezt kommunik�lj�k fel�j�k. A gyerekek J�zusra tudnak bar�tjukk�nt gondolni, de konkr�t p�ld�kra van sz�ks�g�k arr�l, J�zus hogyan fejezi ki szeretet�t �s t�r�d�s�t valaki fel�. Ennek meg�rt�se vezet el sok gyermeket arra, hogy J�zust szem�lyes megv�lt�j�nak fogadja el. Meg�rtik azt, hogy Istennel b�rhol, b�rmikor besz�lgethetnek saj�t szavaikkal. Sz�ks�g�k van arra, hogy rendszeresen legyen lehet�s�g�k im�dkozni. Azt is meg tudj�k �rteni, hogy az �sz�vets�g arr�l sz�l, mi t�rt�nt J�zus sz�let�se el�tt, az �jsz�vets�g pedig J�zus sz�let�s�r�l, f�ld�n v�gzett munk�j�r�l, mennybe val� visszat�r�s�r�l �s az ut�na t�rt�ntekr�l sz�l.

Tippek a tan�t�shoz:

Az evang�lium akkor kel �letre a gyermekek sz�m�ra, ha �rzik a feln�ttek szeretet�t. Azok a tan�rok, akik hit�kr�l k�vetkezetes, szeret� m�don tesznek bizonys�got olyan p�ld�k, melyeken kereszt�l Isten szeret� term�szete nyilv�nval�v� v�lik a gyermekek sz�m�ra.

8-9 �vesek

Fizikai tulajdons�gok

Ebben az �letkorban m�r fejlett a nagyobb �s kisebb izmok koordin�ci�ja. A l�nyok m�g mindig �rettebbek, mint a fi�k. K�pesek hosszabb ideig szorgalmasan dolgozni, de t�relmetlenn� v�lhatnak az akad�lyok vagy saj�t t�k�letlens�geik miatt.

Tippek tan�t�shoz:

 Adjunk vil�gos, konkr�t utas�t�sokat, �s amennyire csak lehet �n�ll�s�got biztos�t� feladatokkal k�sz�lj�nk! A rendrak�ssal b�zzuk meg a gyerekeket!

�rzelmi tulajdons�gok

Ebben a korban a gyermek a haragj�t cukkol�s, cs�fol�s, kritika �s fejlett verb�lis k�pess�gek haszn�lata �ltal vezeti le. Nyolc �ves kor�ra a gyermekben kifejl�d�tt az igazs�gos j�t�k fogalma, a helyes �s rossz �rt�krendje. Kilenc �ves korban identit�sukat a csal�don k�v�l is keresik.

Tippek a tan�t�shoz:

Nagyszer� lehet�s�g lehet enn�l a koroszt�lyn�l az, ha a tan�r saj�t �let�vel mutathatja be, mit jelent kereszt�nynek lenni, mert a gyerekek s�v�rogva keresik a k�vetend� p�ld�kat. Biztos�tsunk olyan  tapasztalati lehet�s�geket, melyek b�tor�tj�k a gyermek kreativit�s�t �s �nk�p�t! Szavaink �s tetteink �ltal tudassuk minden gyermekkel, hogy szeretj�k, �s nem engedj�k, hogy a t�bbiek b�nts�k �t, vagy hogy � b�ntson m�sokat! Tegy�k oszt�lyunkat biztons�gos helly�!

T�rsas tulajdons�gok

A gyermekek egyre jobban v�gynak a st�tusz szerepre korcsoportjukon bel�l. A legt�bb gyermek idegenek k�z�tt sz�gyenl�s marad, �s legsz�vesebben csak n�h�ny k�zeli bar�tj�val van. A legt�bb gyermek m�g mindig nem rendelkezik a bar�ts�g kialak�t�s�hoz �s megtart�s�hoz sz�ks�ges t�rsas k�szs�gekkel. 

Tippek a tan�t�shoz:

Enn�l a koroszt�lyn�l haszn�lhatunk a p�ros �s kiscsoportos feladatokat, ahol a gyerekek egy�tt dolgozhatnak. Adjunk lehet�s�get minden gyermeknek, hogy egyre nagyobb felel�ss�ggel rendelkezzen!

�rtelmi tulajdons�gok

A gyermekek kezdik felfedezni, hogy l�teznek val�s v�lem�nyek az �v�k�n k�v�l is. Kezdenek k�pess� v�lni arra, hogy m�rlegelj�k az alternat�v�kat, �s m�r kev�sb� hajlamosak ragaszkodni ahhoz, hogy csak egy n�zet l�tezhet. Elkezdenek az „eg�sz"-ben gondolkozni. Egyre ink�bb fogalmakban gondolkoznak, �s kreativit�suk is egyre fejl�dik. Ebben a korban azonban sok gyermek f�l�nkk� v�lik kreat�v k�pess�gei ter�n, mivel �rtelmi fejl�d�se meghaladja n�h�ny m�s ter�leten l�v� k�pess�g�nek a  fejl�d�s�t.

Tippek a tan�t�shoz:

B�tor�tsuk a gyermekeket arra, hogy n�zzenek ut�na �n�ll�an egy-k�t inform�ci�nak, �s keress�k meg saj�t v�laszukat egy-egy probl�m�ra! Adjunk k�z�gyess�gi, zenei �s sz�nj�tsz� feladatokat a bibliai t�nyek �s fogalmak meg�rt�se �rdek�ben! B�tor�tsuk �ket, hogy olvass�k saj�t Bibli�jukat, az�ltal hogy mi kerestetj�k ki �s olvastatjuk el vel�k iger�szeket! A bibliai j�t�kok is alkalmasak ebben a korban, �s az igevers tanul�sra is megfelel� ez az id�szak. Seg�ts�nk a gyerekeknek meg�rteni a megtanuland� igeversek jelent�s�t �s �rtelm�t!

Szellemi (spiritu�lis) tulajdons�gok

A gyerekek nyitottak arra, hogy meg�rezz�k, sz�ks�g�k van Isten folyamatos seg�ts�g�re �s vezet�s�re. K�pesek r�j�nni, hogy sz�ks�g�k van a Megv�lt�ra. Lehet, hogy v�gynak arra, hogy Isten csal�dj�hoz tartozzanak. Azoknak a gyerekeknek, akiken l�tszik, hogy tudat�ban vannak b�n�ss�g�knek �s gondolkoznak azon, hogy elfogadj�k J�zust megv�lt�juknak, er�ltet�s n�lk�li, gondos �tmutat�sra van sz�ks�g�k.

Tippek a tan�t�shoz:

Adjunk lehet�s�get a gyerekeknek, hogy az im�ds�gon kereszt�l Istennel kommunik�ljanak! Seg�ts�nk nekik meg�rteni Isten megbocs�t� term�szet�t! Besz�lgess�nk el szem�lyesen azzal a gyermekkel, akin�l �gy l�tjuk, hogy a Szentl�lek J�zus fel� vezeti! Egyszer� k�rd�seken kereszt�l pr�b�ljuk megtudni, mennyit �rtett meg a gyermek!